HÅBERG, L. I. A.; SYNNES, H. H. The Importance of the Teachers’ Role in Imaginative Play. BUKS - Tidsskrift for Børne- & Ungdomskultur, [S. l.], v. 40, n. 69, p. 14, 2024. DOI: 10.7146/buks.v40i69.150389. Disponível em: https://tidsskrift.dk/buks/article/view/150389. Acesso em: 31 okt. 2024.