TY - JOUR AU - da Silva, Cláudio PY - 2017/10/15 Y2 - 2024/03/28 TI - Escolas brasileiras no Japão: Uma análise a partir do contexto migratório JF - Brasiliana: Journal for Brazilian Studies JA - Brasiliana VL - 5 IS - 2 SE - General Articles DO - 10.25160/bjbs.v5i2.25363 UR - https://tidsskrift.dk/bras/article/view/25363 SP - 410-428 AB - <p>Apesar dos brasileiros estarem no Japão há aproximadamente três décadas, estes ainda não se integraram à sociedade japonesa. Recrutados para suprir o mercado de mão-de-obra barata, em empregos recusados pelos japoneses, os brasileiros desenvolvem extensas jornadas nas fábricas o que contribui para o afastamento do convívio familiar. O pouco tempo dispensado no acompanhamento da educação dos filhos, somado a uma identidade “temporária”, acarretam em problemas no aprendizado e na formação da identidade cultural das crianças. A barreira cultural, amparada por políticas sociais que não reconhecem os estrangeiros como imigrantes, favoreceram o surgimento de escolas brasileiras, como uma alternativa para a educação dessas crianças no Japão. Aqui apresentamos um panorama destas instituições, analisando e discutindo alguns dos principais problemas que influenciaram e continuam a influenciar na educação e que se encontram estruturados pela complexidade deste fenômeno migratório.</p> ER -