ROSENKILDE, C. G.; BRINK, L.; KJÆR, A.-M.; NIELSEN, M. W. Visuelle læringsprocessers betydning for studerendes kompetencer i innovation og kreativitet. Sundhedsprofessionelle studier, [S. l.], v. 3, n. 1, 2019. Disponível em: https://tidsskrift.dk/Sundhedsprofessionnelle_studier/article/view/112290. Acesso em: 20 apr. 2024.