HAAHR, A.; DANIELSEN, A.-K.; MIKKELSEN, S. M.; JENSEN, P. E. Klinisk forankrede bachelorprojekter motiverer, udfordrer og udvikler de sygeplejestuderende: Om studerendes oplevelse af og motivation for, at indgå i klinisk forankrede projekter i et kombineret modul 13+14 forløb på sygeplejerskeuddannelsen i Aarhus. Sundhedsprofessionelle studier, [S. l.], v. 3, n. 1, 2019. Disponível em: https://tidsskrift.dk/Sundhedsprofessionnelle_studier/article/view/112266. Acesso em: 1 maj. 2024.