Svendsen, Helle Bundgaard. “Et Inkluderende Didaktisk Design? Afprøvning Af Et Didaktisk Design målrettet Elever Med Og I Skriftsprogsvanskeligheder, Der Anvender læse- Og Skriveteknologi”. Studier i læreruddannelse og -profession 2, no. 1 (april 26, 2017): 90–116. Set maj 9, 2024. https://tidsskrift.dk/SLP/article/view/27686.