Daryai-Hansen, P., og B. Henriksen. “Lærerkognition Som Centralt Udgangspunkt for lærernes praksisnære Professionsudvikling – En Ny Efteruddannelsesmodel”. Studier I læreruddannelse Og -Profession, bd. 2, nr. 2, oktober 2017, s. 34-61, doi:10.7146/lup.v2i2.96704.