Hansen, T. I., Thruelsen, D. K. og Skinnebach, L. H. (2019) “Socio-teknologisk fantasi og formåen: – et dobbelt didaktisk perspektiv på teknologiforståelse i læreruddannelsen”, Studier i læreruddannelse og -profession, 4(1), s. 10–32. doi: 10.7146/lup.v4i1.117976.