Kaup, Camilla Finsterbach. 2019. “Læreres Og lærerstuderendes forståelse Af Computationel Tankegang I Relation Til Matematikundervisningen: Et Hermeneutisk Litteraturreview”. Studier I læreruddannelse Og -Profession 4 (1):77-103. https://doi.org/10.7146/lup.v4i1.117981.