LUND NIELSEN, B.; MADSEN KVOLS, A. Læreruddannelsen som udviklingslaboratorium: - interaktioner, relationer og spændingsfelter på lærerstuderendes vej ind i lærerfaget. Studier i læreruddannelse og -profession, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 171–190, 2021. DOI: 10.7146/lup.v6i1.127799. Disponível em: https://tidsskrift.dk/SLP/article/view/127799. Acesso em: 25 okt. 2021.