HØJLUND, C. Praksisnær undervisning: differentierede lærings- og deltagelsesmuligheder i undervisningen. Studier i læreruddannelse og -profession, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 97–115, 2020. DOI: 10.7146/lup.v5i2.123521. Disponível em: https://tidsskrift.dk/SLP/article/view/123521. Acesso em: 8 maj. 2024.