HANSEN, T. I.; THRUELSEN, D. K.; SKINNEBACH, L. H. Socio-teknologisk fantasi og formåen: – et dobbelt didaktisk perspektiv på teknologiforståelse i læreruddannelsen. Studier i læreruddannelse og -profession, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 10–32, 2019. DOI: 10.7146/lup.v4i1.117976. Disponível em: https://tidsskrift.dk/SLP/article/view/117976. Acesso em: 26 apr. 2024.