MØLLER, Maria. Hvordan kan matematik- og naturfagslærere samarbejde om at gennemføre undervisning, der sigter efter at udvikle elevers STEM-kompetence? – et empirisk casestudie om STEM-undervisning, der sigter efter at udvikle elevers kompetence til at behandle data. Studier i læreruddannelse og -profession, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 24, 2025. DOI: 10.7146/lup.v10i1.149726. Disponível em: https://tidsskrift.dk/SLP/article/view/149726. Acesso em: 5 dec. 2025.