GRAF, S. T.; CARLSEN, D. Om at måle lærernes differentieringspraksis. Studier i læreruddannelse og -profession, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 10–33, 2020. DOI: 10.7146/lup.v5i2.123517. Disponível em: https://tidsskrift.dk/SLP/article/view/123517. Acesso em: 24 nov. 2024.