MØLLER, T. E.; SCHRØDER, V.; REHDER, M. M. Lærerfaglig teknologiforståelse: – digitale teknologiers rekonfiguration fra uddannelse til praksis. Studier i læreruddannelse og -profession, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 125–143, 2019. DOI: 10.7146/lup.v4i1.117983. Disponível em: https://tidsskrift.dk/SLP/article/view/117983. Acesso em: 24 nov. 2024.