Hansen, T. I., Thruelsen, D. K., & Skinnebach, L. H. (2019). Socio-teknologisk fantasi og formåen: – et dobbelt didaktisk perspektiv på teknologiforståelse i læreruddannelsen. Studier I læreruddannelse Og -Profession, 4(1), 10–32. https://doi.org/10.7146/lup.v4i1.117976