[1]
Breining, A.M.B. og Bjerre, J. 2022. Rammeskift og repositionering: Hvordan påvirker COVID-19-lockdown læreres syn på skole-hjem-samarbejdet?. Studier i læreruddannelse og -profession. 7, 2 (jun. 2022), 25. DOI:https://doi.org/10.7146/lup.v7i2.132895.