Korsgaard, M.T., Vembye, M.H. og Mortensen, S.S. 2019. Suspension og eksemplaritet i undervisning: Et immanent perspektiv på lærergerningen. Studier i læreruddannelse og -profession. 4, 1 (dec. 2019), 144–162. DOI:https://doi.org/10.7146/lup.v4i1.117984.