Daryai-Hansen, P. og Henriksen, B. 2017. Lærerkognition som centralt udgangspunkt for lærernes praksisnære professionsudvikling – en ny efteruddannelsesmodel. Studier i læreruddannelse og -profession. 2, 2 (okt. 2017), 34–61. DOI:https://doi.org/10.7146/lup.v2i2.96704.