Møller, T.E., Schrøder, V. og Rehder, M.M. 2019. Lærerfaglig teknologiforståelse: – digitale teknologiers rekonfiguration fra uddannelse til praksis. Studier i læreruddannelse og -profession. 4, 1 (dec. 2019), 125–143. DOI:https://doi.org/10.7146/lup.v4i1.117983.