Kaup, C.F. 2019. Læreres og lærerstuderendes forståelse af computationel tankegang i relation til matematikundervisningen: Et hermeneutisk litteraturreview. Studier i læreruddannelse og -profession. 4, 1 (dec. 2019), 77–103. DOI:https://doi.org/10.7146/lup.v4i1.117981.