Hoff-Jenssen R, Meling Kleppe A. Økt lærertetthet = økt inkludering? En kvalitativ undersøkelse av læreres erfaring med systematisk bruk av to lærere i opplæringen. PAIDEIA [Internet]. 4. januar 2022 [henvist 27. september 2024];(20):87-98. Tilgængelig hos: https://tidsskrift.dk/Paideia/article/view/130123