Hoff-Jenssen, Reidung, og Astrid Meling Kleppe. “Økt lærertetthet = økt Inkludering? En Kvalitativ undersøkelse Av læreres Erfaring Med Systematisk Bruk Av to lærere I opplæringen”. Paideia , no. 20 (januar 4, 2022): 87–98. Set november 24, 2024. https://tidsskrift.dk/Paideia/article/view/130123.