Hoff-Jenssen, Reidung, og Astrid Meling Kleppe. “Økt lærertetthet = økt Inkludering? En Kvalitativ undersøkelse Av læreres Erfaring Med Systematisk Bruk Av to lærere I opplæringen”. Paideia , nr. 20, januar 2022, s. 87-98, https://tidsskrift.dk/Paideia/article/view/130123.