Kostøl, A. . og Mausethagen, S. (2022) “Relasjonsorientert praksis og stabile læringsfellesskap - kontekstuelle og relasjonelle forhold i klasserom på skoler med lite atferdsproblemer”, Paideia , (2), s. 38–48. Tilgængelig hos: https://tidsskrift.dk/Paideia/article/view/129406 (Set: 17 august 2024).