Hoff-Jenssen, Reidung, og Astrid Meling Kleppe. 2022. “Økt lærertetthet = økt Inkludering? En Kvalitativ undersøkelse Av læreres Erfaring Med Systematisk Bruk Av to lærere I opplæringen”. Paideia, nr. 20 (januar):87-98. https://tidsskrift.dk/Paideia/article/view/130123.