Kostøl, A. ., & Mausethagen, S. (2022). Relasjonsorientert praksis og stabile læringsfellesskap - kontekstuelle og relasjonelle forhold i klasserom på skoler med lite atferdsproblemer. Paideia, (2), 38–48. Hentet fra https://tidsskrift.dk/Paideia/article/view/129406