Sæther, E. og Walman Hidle, K.-M. (2022) “Forenkling og kompleksitet: Bærekraft og samfunnsfagene i norsk skole”, POLIS – tidsskrift for samfundsfagsdidaktik, 3(5). Tilgængelig hos: https://tidsskrift.dk/POLIS/article/view/136001 (Set: 24 november 2024).