TYSKERUD, A. Utvikling av matematikk-undervisning – en kommognitiv analyse av rutiner i klasserommet. NOMAD Nordic Studies in Mathematics Education, [S. l.], v. 26, n. 3-4, p. 153–170, 2021. DOI: 10.7146/nomad.v26i3-4.149176. Disponível em: https://tidsskrift.dk/NOMAD/article/view/149176. Acesso em: 27 nov. 2024.