STEEN, N.; MADSEN, M. S.; HØJGAARD, T. Potentialer og begrænsninger ved anvendelse af lærebøger i matematikundervisningen: resultater fra et systematisk review. NOMAD Nordic Studies in Mathematics Education, [S. l.], v. 25, n. 2, p. 5–28, 2020. DOI: 10.7146/nomad.v25i2.149049. Disponível em: https://tidsskrift.dk/NOMAD/article/view/149049. Acesso em: 14 mar. 2025.