FRED, J. Att designa för elevers deltagande i ett algebraiskt arbete – elever i årskurs 2 och 3 utforskar visuellt växande mönster. NOMAD Nordic Studies in Mathematics Education, [S. l.], v. 24, n. 3-4, p. 107–130, 2019. DOI: 10.7146/nomad.v24i3-4.149038. Disponível em: https://tidsskrift.dk/NOMAD/article/view/149038. Acesso em: 7 jan. 2025.