KVÆRNES, L. Affektive sider ved lærerstudenters arbeid med matematikk. NOMAD Nordic Studies in Mathematics Education, [S. l.], v. 15, n. 2, p. 29–48, 2024. Disponível em: https://tidsskrift.dk/NOMAD/article/view/148242. Acesso em: 24 nov. 2024.