JOHNSEN HØINES, Marit. Hva skjer med matematikkpedagogiske samhandlinger når tester tas i bruk?. NOMAD Nordic Studies in Mathematics Education, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 27–43, 1995. DOI: 10.7146/nomad.v3i3.146181. Disponível em: https://tidsskrift.dk/NOMAD/article/view/146181. Acesso em: 8 dec. 2025.