Fred, J. 2019. Att designa för elevers deltagande i ett algebraiskt arbete – elever i årskurs 2 och 3 utforskar visuellt växande mönster. NOMAD Nordic Studies in Mathematics Education. 24, 3-4 (Nov. 2019), 107–130. DOI:https://doi.org/10.7146/nomad.v24i3-4.149038.