Schmidt, M.C.S. 2015. Sociofaglig inklusion og elevfællesskaber. Til didaktiseringen af kammerathjælp i matematikundervisning på folkeskolens begyndertrin. NOMAD Nordic Studies in Mathematics Education. 20, 2 (Jun. 2015), 27–52. DOI:https://doi.org/10.7146/nomad.v20i2.148675.