Fruergaard, Mikkel. “Peer-Feedback I Holdundervisning Og Hvordan Det påvirker De Studerendes Opfattelse Af egenlæring På Kurset Globale Geosystemer”. Improving University Science Teaching and Learning 14, no. 1 (april 24, 2023). Set november 24, 2024. https://tidsskrift.dk/IUSTL/article/view/137050.