Bisgaard Petersen, Mette, og Kirstin Dahl-Pedersen. “Peer-Feedback På Journalskrivning – Hvordan påvirker Det De Studerendes Oplevede læring?”. Improving University Science Teaching and Learning 16, no. 1 (april 24, 2023). Set november 23, 2024. https://tidsskrift.dk/IUSTL/article/view/136882.