Bisgaard Petersen, M., og K. Dahl-Pedersen. “Peer-Feedback På Journalskrivning – Hvordan påvirker Det De Studerendes Oplevede læring?”. Improving University Science Teaching and Learning, bd. 16, nr. 1, april 2023, https://tidsskrift.dk/IUSTL/article/view/136882.