Bisgaard Petersen, Mette, and Kirstin Dahl-Pedersen. “Peer-Feedback På Journalskrivning – Hvordan påvirker Det De Studerendes Oplevede læring?”. Improving University Science Teaching and Learning, vol. 16, no. 1, Apr. 2023, https://tidsskrift.dk/IUSTL/article/view/136882.