ELISABETH HØJSKOV, I. Hvordan kan planlægningen af et problemorienteret kursusforløb understøtte et sammenhængende læringsforløb?. Improving University Science Teaching and Learning, [S. l.], v. 17, n. 1, 2023. Disponível em: https://tidsskrift.dk/IUSTL/article/view/136652. Acesso em: 20 may. 2024.