FRUERGAARD, M. Peer-feedback i holdundervisning og hvordan det påvirker de studerendes opfattelse af egenlæring på kurset Globale Geosystemer. Improving University Science Teaching and Learning, [S. l.], v. 14, n. 1, 2023. Disponível em: https://tidsskrift.dk/IUSTL/article/view/137050. Acesso em: 21 nov. 2024.