MUNCH ROAGER, Henrik. Betydning af breakout rooms for de studerendes oplevede læring i forbindelse med online undervisning. Improving University Science Teaching and Learning, [S. l.], v. 16, n. 1, 2023. Disponível em: https://tidsskrift.dk/IUSTL/article/view/136869. Acesso em: 5 dec. 2025.