Bille T. Bevægelse i special­pædagogisk undervisning – en fænomenologisk undersøgelse af bevægelsens betydning for læring og udvikling. FPPU [Internet]. 23. april 2018 [henvist 7. januar 2025];2(1). Tilgængelig hos: https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/105399