Bille, Thomas. “Bevægelse I special­pædagogisk Undervisning – En fænomenologisk undersøgelse Af bevægelsens Betydning for læring Og Udvikling”. Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse 2, no. 1 (april 23, 2018). Set maj 4, 2024. https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/105399.