Bille, T. “Bevægelse I special­pædagogisk Undervisning – En fænomenologisk undersøgelse Af bevægelsens Betydning for læring Og Udvikling”. Forskning I Pædagogers Profession Og Uddannelse, bd. 2, nr. 1, april 2018, doi:10.7146/fppu.v2i1.105399.