Theilmann, B. (2021) “Implicit og eksplicit viden i tværprofessionelt samarbejde: Om velfærdsprofessionelles operationalisering af tidlig indsats og forebyggelse af udsathed gennem faglige vidensperspektiver”, Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, 5(1), s. 15. doi: 10.7146/fppu.v5i1.125706.