Schrøder, Vibeke. 2019. “Digitale Teknologiers Kulturkraft I Daginstitutionen: Børn Og pædagogers teknologiforståelse”. Forskning I Pædagogers Profession Og Uddannelse 3 (1):17. https://doi.org/10.7146/fppu.v3i1.113979.