ANDERSEN, M. L. Empowerment i velfærdsarbejde fordrer professionel læring. Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 15, 2017. DOI: 10.7146/fppu.v1i2.97710. Disponível em: https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/97710. Acesso em: 2 maj. 2024.