THEILMANN, B. Implicit og eksplicit viden i tværprofessionelt samarbejde: Om velfærdsprofessionelles operationalisering af tidlig indsats og forebyggelse af udsathed gennem faglige vidensperspektiver. Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 15, 2021. DOI: 10.7146/fppu.v5i1.125706. Disponível em: https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/125706. Acesso em: 19 apr. 2024.