KRØYER, P. R.; LAURSEN, H. Pædagogisk rettethed og situerede evaluerende praksisser i pædagogisk arbejde. Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 15, 2020. DOI: 10.7146/fppu.v4i2.122499. Disponível em: https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/122499. Acesso em: 23 nov. 2024.