SCHRØDER, V. Digitale teknologiers kulturkraft i daginstitutionen: Børn og pædagogers teknologiforståelse. Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 17, 2019. DOI: 10.7146/fppu.v3i1.113979. Disponível em: https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/113979. Acesso em: 22 dec. 2024.