Kaup, C. F. (2021). Computationel tankegang fra et pædagogisk perspektiv: Skolepædagogens betydning for teknologiinddragelse i matematikundervisningen. Forskning I Pædagogers Profession Og Uddannelse, 5(1), 14. https://doi.org/10.7146/fppu.v5i1.125705